martes, 29 de marzo de 2016

¿POR QUÉ ES EL DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA?

Hace unos días se celebró el día de la mujer trabajadora y, yo me pregunté ¿por qué se celebra el día de la mujer trabajadora? ¿ había día del hombre trabajador?

Busqué Información en Internet, ya que me resultaba un tema curioso y amplio, por lo que, he decidido abordar este asunto y mi opinión en el Blog.

En 1910, en Copenhague se celebró la II Conferencia Internacional de Mujeres Socialistas para conseguir la igualdad de derechos de las mujeres. En esta conferencia se aprobó que se celebrara el Día de la Mujer Trabajadora el 8 de marzo, a petición de Clara Zetkin, la cual fue una activista alemana. Se escogió el día 8 de marzo ya que, hubo dos huelgas por la lucha de la igualdad de derechos de las mujeres: La Huelga de trabajadoras textiles de la compañía Lower East Sider (8 de marzo de 1857) y la Huelga de las 40.000 costureras industriales en 1908.

Una vez encontré eso, quise saber si existía el día Internacional del Hombre y, mi sorpresa fue cuando vi que si había: el día 19 de noviembre, la cual se inauguró en 1999 (bastante tarde), cuyos objetivos eran abordar temas de salud de varones jóvenes y adultos, resaltar el rol positivo, promover la igualdad de género, etc.

Una vez encontré esto, me hice una pregunta, ¿Por qué se le da importancia al día Internacional de mujer y no se le da tanta importancia (e incluso nula, diría yo), al día Internacional del hombre? ¿No queremos igualdad entre hombres y mujeres?.


Bien es cierto, que, desgraciadamente, aun existen ciertas diferencias entre hombres y mujeres en algunos países, sobretodo en países del tercer mundo, aunque bajo mi punto de vista hay una equidad que se observa en la sociedad entre hombres y mujeres, pero, ¿no se está comercializando con el Día Internacional de la Mujer? ¿ o con el día de la madre? Para esos días, las multinacionales realizan publicidad para que la sociedad vaya a comprar, pero, sin embargo, para el día del padre o, no quiero ni mencionar, el día del hombre, eso se deja totalmente de lado. Además, en el día de la mujer, se realizan teatros, fiestas, por lo que también se gana dinero.

El día Internacional del Hombre, es una invención, ya que no se realizó por ninguna reivindicación, al contrario que el día Internacional de la Mujer que fue por una serie de huelgas. Pero, ahora ¿las mujeres no tenemos los mismos derechos que los hombres? Creo que la sociedad ha avanzado bastante, que es cierto que tenemos que seguir avanzando y prosiguiendo para conseguir una igualdad absoluta, pero yo, bajo mi punto de vista, no veo que el día Internacional de la Mujer tenga los mismos objetivos que hace unos años, ya que está más enfocado al comercio.

Por ello, pienso que el día Internacional de la Mujer no debería ser algo comercial, si no que se debería seguir luchando por los derechos de las mismas, para, que en otros países, hubiera una equidad entre hombres y mujeres y, aunque las huelgas se siguen realizando este día para conseguir estos derechos, bajo mi punto de vista, se debe luchar por conseguir estos derechos los 365 días del año: 
EL DÍA DE LOS DERECHOS DE LA MUJER SON TODOS LOS DÍAS.

Imagen sacada de: Poble, C., Poble, C., Poble, C., Poble, C. and Poble, C. (2016). Plan Municipal de Igualdad entre hombres y mujeres - Crevillent El Meu Poble. [online] Crevillent El Meu Poble. Disponible en: http://www.decrevillent.com/2016/01/29/plan-municipal-de-igualdad-entre-hombres-y-mujeres/ [Acceso el 29 Marzo 2016].

Press, E. (2016). ¿Por qué se celebra el Día de la Mujer el 8 de marzo?. [online] europapress.es. Disponible en: http://www.europapress.es/sociedad/noticia-celebra-dia-mujer-trabajadora-marzo-20160307133155.html

Ya veremos... (2012). Pues sí que hay Día Internacional del Hombre… el 19 de noviembre. [online] Disponible en: https://masxus.wordpress.com/2012/11/19/pues-si-que-hay-dia-internacional-del-hombre-el-19-de-noviembre/ 

viernes, 25 de marzo de 2016

LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN



En esta entrada hablaré del informe elaborado por Delors en 1995 basado en: Transmitir la información de manera eficaz.

El maestro tiene un papel fundamental en la escuela y en su vida diaria: mejorar nuestros conocimientos sobre las nuevas tecnologías, relacionados a su uso y funcionamiento. Para ello, el maestro debe investigar, buscar y analizar respecto a las tecnologías para enseñar a sus alumnos.

El informe Delors trabaja los cuatro pilares de la educación:

1. APRENDER A CONOCER.
2. APRENDER A HACERDebemos conseguir como maestros, que nuestros alumnos sean autónomos y capaces de resolver los problemas que les suceden día tras día.
3. APRENDER A VIVIRDebemos enseñar a nuestros alumnos a que sepan relacionarse con los demás, a convivir entre ellos, ayudándose entre ellos para así, beneficiar a la sociedad.
4. APRENDER A SER: Debemos enseñar y ayudar a los alumnos a crear su propia personalidad, a que tengan una autonomía de juicio y sus propias responsabilidades como ciudadanos en una sociedad. Los alumnos deben ser personas críticas, por lo que el maestro debe ayudarlos.

miércoles, 23 de marzo de 2016

BARBIE

Mattel, creador de Barbie, ha sufrido diferentes críticas a lo largo de los años.

En 1997, apareció en Mattel, Becky, una amiga de Barbie que iba en silla de ruedas, pero, por ejemplo, no podía entrar con su silla de rueda en la Casa de los Sueños de Barbie. La muñeca fue rediseñada cuya idea era transmitir que pese a alguien que viva en una silla de ruedas, no quiere decir, que tenga que ser triste y tener una vida alejada de la modernidad. Esta barbie la quitaron del mercado sin dar alguna explicación.

En 2013 se lanzó al mercado la Barbie calva, llamada Ella, cuyo objetivo era que los niños se sientan identificados y acompañados durante su enfermedad, pero, ¿es necesario crear una Barbie calva para sentirse acompañados en la enfermedad?

Bajo mi punto de vista, no es necesario crear un tipo de muñecas para que los niños que tengan una enfermedad se vean acompañados o más bonitos, ya que eso son valores que se deben transmitir y no por medio de una muñeca.


Está claro que la sociedad está cambiando y las tradiciones van desarrollándose de manera distinta con el paso de los años, pero no veo necesario que se deban re-diseñar las Barbies, porque, además, todos los niños son iguales, la Barbie es una muñeca estándar y, eso es lo que hay que enseñar a los alumnos como futuros docente: 

TODOS SOMOS IGUALES

http://blog.rehatrans.com/la-historia-de-la-barbie-en-silla-de-ruedas/

http://www.abc.es/sociedad/20140805/abci-barbie-calva-cancer-201408051412.html



martes, 22 de marzo de 2016

LAS TIC EN LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE


En clase, tuvimos que leernos cada grupo un capítulo del libro que nos asignó la profesora. A nosotros nos tocó el capítulo IV: Las TIC en la enseñanza y aprendizaje.
Tuvimos que resumirlo y presentarlo en clase, para que los demás compañeros estuvieran informados de nuestro capítulo.

El tema que nos tocó está a la orden del día, puesto que cada vez se emplean más las TIC en las aulas. Bajo mi punto de vista, tiene ventajas y desventajas, pues depende mucho del uso que del alumno a las TIC.

Gracias a las TIC en la enseñanza y aprendizaje, los recursos didácticos han aumentado. Antiguamente solo se utilizaban libros de texto o enciclopedias.        Hoy en día, las TIC se utilizan para juegos educativos en las aulas, poder realizar speaking de una manera más moderna, aunque antes también se utilizaban las radios en las clases de inglés.
Además, el profesor, se convierte en un guía para el alumnodejándolo más libertad para experimentar, investigar u observar, ya que las clases son más fluidas y no se centra en dar una explicación y que los alumnos escuchen, si no en power point, prezi, videos, etc.

Hoy en día hay un Feedback entre alumno – profesor, ya que podemos mantener contacto mediante el correo electrónico.

Sin embargo, bajo mi punto de vista las TIC también pueden tener desventajas en la enseñanza y aprendizaje.


En el capítulo del libro se hace referencia a la ortografía, la cual dicen que los alumnos aprenden más de ortografía gracias a las TIC, ya que hay correctores, por lo que lo ven como algo ventajoso. Bajo mi punto de vista, llegará un momento en el que  los alumnos aprendan sus aptitudes ortográficas ya que todo lo hace el teléfono móvil o el Microsoft Word (con la opción revisar), sin dejar al alumno la oportunidad de investigar y experimentar sobre la ortografía. Además de esto, en los correctores del teléfono móvil, muchas palabras son corregidas de manera incorrecta, lo que puede hacer confundir al alumno o a los adultos.

A continuación, presento el Power Point que realizamos los grupos 12, 13 y 14 sobre el tema, donde vienen recogidas las ideas principales del Tema IV:



lunes, 21 de marzo de 2016

¡ COMENZAMOS CON EDUCACIÓN Y SOCIEDAD !



Comenzamos un nuevo cuatrimestre, y con ello, una nueva asignatura para nosotros: 
EDUCACIÓN Y SOCIEDAD.
Esta asignatura se divide en dos temáticas: sociología y pedagogía.




La temática de sociología no es nueva para nosotros, ya que el año pasado la abordamos con el profesor Julio Cisneros en 1º de Magisterio.

Sin embargo, pedagogía nunca la hemos tratado antes y tengo curiosidad por ella, ya que no sé que me puede enseñar como futura docente ni que herramientas me va habilitar para plasmarlo en futuro en las clases.


El objetivo de este blog, es mostrar lo que a mí me ha parecido interesante de las clases, los debates que vayamos realizando y la temática que vayamos a abordar.

Imagen tomada de: http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2014/03/hay-relacion-entre-educacion-y-sociedad.html