PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN EL CENTRO ESCOLAR.

La participación de los padres en la educación de sus hijos es muy importante. Cuando los padres participan en la enseñanza de sus hijos, por lo general los hijos obtienen mejores resultados en la escuela, se portan mejor, y tienen actitudes más positivas hacia la escuela y crecen para ser más exitosos en la vida.

-      Asistir a las reuniones de principio del año escolar

-      Asistir a los eventos escolares

-      Informarse sobre lo que ofrece la escuela

-      Asistir a las reuniones de organizaciones de padres

-      Ofrézcase como voluntario en la escuela

Frecuentemente necesitan voluntarios que pueden:

·                    Acompañar a los estudiantes en los viajes de estudios o los bailes.

·                    Servir en los concilios u otros comités que necesitan representantes de los padres

·                    Ayudar en los proyectos como el boletín escolar

·                    Colaborar como voluntario en la clase de su hijo, en la biblioteca, en la cafetería o en la oficina escolar

·                    Preparar comida para algún evento escolar

·                    Ayudar como tutor de estudiantes en tales sujetos como la lectura, las matemáticas, el inglés, el español, computación, o otros cursos

·                    Trabajar en un centro de recursos para padres o ayude a crear uno. En estos centros escolares, los padres se reúnen informalmente, piden prestados materiales sobre la educación y sobre la tarea de sus hijos y obtienen información sobre los servicios disponibles en la comunidad.

Para la asignatura de educación y sociedad, especialmente en pedagogía, realicé una actividad para realizarla en el aula con padres, profesores y alumnos:

LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES EN LOS CENTROS ESCOLARES. from eleniitacrespo

EL PELIGRO DE LAS REDES SOCIALES.

Internet, en la actualidad, está a la orden de día y el 83% de los jóvenes utiliza redes sociales.

Ha aparecido una noticia que me dejó perpleja y que  he decidido meterla en el blog. El titulo de la noticia es: “Detenido en Toledo un “ciber-depredador” que embaucaba a niñas para obtener de ellas material pornográfico infantil” Se hacía pasar por un adolescente de 14 años y embaucaba a las niñas para que ellas le pasaran material pornográfico, haciendo como si tuvieran una relación con ellas. Aquí dejo el link de la noticia: http://www.guardiacivil.es/es/prensa/noticias/5762.html

En la época en la que vivimos, no podemos prohibir a nuestro hijos o alumnos a no tener redes sociales, porque ¿acaso tú no tenía con 14 años redes sociales? Yo sí. Pero, es cierto, que debemos tratar el tema de redes sociales en el aula como futuros maestros, dejando claro los inconvenientes que estas tienen y el modo de uso que hay que hacer de ellas. Al igual, los padres deben controlar las redes sociales que emplean sus hijos y el uso que dan a las mismas.

Bajo mi punto de vista, las redes sociales, hoy en día son muy peligrosas para los adolescentes puesto que crean adicción, existe ciberbullying o se dan casos como el expuesto anteriormente.

En conclusión, en la época en la que estamos actualmente, donde el Internet, concretamente las Redes Sociales están a la orden del día, se deben trabajar en las aulas y los padres en casa con sus hijos, ya que como he dicho en un post anterior relacionado con el cambio de la sociedad debido a la educación y viceversa, si la sociedad cambia, la educación debe cambiar para que los niños, que son el futuro, desarrollen sus intereses y aprendan de lo que se desarrolla en la actualidad.

Imagen tomada de: http://www.topforo.com/foroinma2/foro.php?idpag=5&idtema=30758&fila=11

Webgrafía:

http://www.20minutos.es/noticia/1350975/0/

¿CÓMO AFECTA LA CRISIS EN LA EDUCACIÓN

Los recortes económicos han afectado a la educación en todos los ámbitos.

-          Las personas con discapacidad tienen menos recursos debido a los recortes, lo que supone un atentado a los derechos fundamentales como personas y a su participación y desarrollos sociales.

-          Un recorte en el número de maestros, lo que esto supone que haya menos profesores y, algunos de ellos, den a los alumnos materias de las que ellos no están especializados.

-          La crisis también puede afectar en las casas de los alumnos y, pueden llegar a clase desmotivados o sin desayunar, por ejemplo, lo que afecta en su rendimiento académico.

-          La masificación de aulas de unos 30 alumnos por aula, por lo que se reduce el aprendizaje individual y el docente no tiene un feedback con el alumno de manera individual.

-          Falta de sustitutos.

Bajo mi punto de vista, la salida de la crisis debe ir de la mano de la educación y la formación. El problema viene, cuando la propia crisis no deja a la educación desarrollarse debidamente. 

imagen extraída de: http://queduquequeducuando.blogspot.com.es/2012/05/como-afectan-y-afectaran-la-crisis-y.html

¿CÓMO SERÁ LA EDUCACIÓN EN 2030? -APORTACIÓN A LA VISTA "EL RECREO"

Ha salido una noticia en el periódico “El mundo” que habla de cómo será la educación en 2030, algo que me ha llamado realmente la atención y que he querido compartir.

Así será la escuela en 2030.

He de admitir, que desde que salimos de la escuela hasta ahora, ha habido algunos cambios relacionados con las tecnologías, aunque, bajo mi punto de vista, estos cambios solamente están empezando, ya que muchos colegios aún no disponen de ella y creo, que no se ha llegado al auge.

Ahora, en algunas escuelas e institutos, se utilizan pizarras digitales, ordenadores, Internet, etc.

Algo que cabe destacar, es que los maestros deben estar siempre actualizados con estas tecnologías, porque no solo es tenerlas si no saber usarlas y, saber darlas un buen uso para los alumnos.

Llevando este ritmo, es posible que en 2030 tengamos la educación que se describe en el artículo, pero eso solamente será posible con la ayuda de todos,

Quiero destacar, que cada vez se está poniendo más a prueba en las aulas, es el trabajo por proyectos, es decir, el profesor en el aula no solo debe ser una fuente de información y conocimientos que debe transmitir a sus alumnos, si no que, debe enseñar a sus alumnos a ser autónomas, a ser investigadores, donde el profesor solo sea un guía.

Tampoco hay que olvidar los idiomas, donde está a la orden del día para toda la sociedad saber Inglés, pues sin el idioma no vas a ningún lado y, en algunos colegios se enseña incluso chino.

PRÁCTICAS DEL MÓDULO II

Prácticas del módulo II de educación y sociedad from eleniitacrespo

PRACTICAS DE PEDAGOGÍA DEL MÓDULO I

Prácticas del módulo I de educación y sociedad from eleniitacrespo

LOS DERECHOS DEL NIÑO

A lo largo de la historia se han hecho numerosas convenciones y reuniones internacionales para tratar este tema. En 1989 se firmó en la ONU la Declaración de los Derechos del Niño, que recoge 54 artículos.

La Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) aportó una nueva visión de los niños como sujetos de derechos, que antes no existía. Los derechos de la infancia se basan en cuatro principios fundamentales:

- La no discriminación: todos los niños tienen los mismos derechos.

- El interés superior del niño: cualquier decisión, ley, o política que pueda afectar a la infancia tiene que tener en cuenta qué es lo mejor para el niño. 

- El derecho a la vida, la supervivencia y el desarrollo: todos los niños y niñas tienen derecho a vivir y a tener un desarrollo adecuado. 

- La participación: los menores de edad tienen derecho a ser consultados sobre las situaciones que les afecten y a que sus opiniones sean tenidas en cuenta.

Aunque todavía quedan muchos retos pendientes en lo que a cumplimiento de derechos se refiere, en los casi 25 años transcurridos desde que se aprobó la CDN (1989) se han logrado logros importantes en diferentes ámbitos.

El artículo 19 de la Convención señala que es obligación del Estado proteger a los niños de todas las formas de malos tratos perpertrados por padres, madres o cualquier otra persona. Hasta el momento 14 países han prohibido el castigo físico en la familia.

La Convención compromete a los gobiernos a impartir educación obligatoria y gratuita a todos los niños, al menos en la enseñanza primaria.

En España, en 1990, se amplió la edad de escolarización obligatoria hasta los 16 años y, más recientemente, se ha extendido la educación gratuita a los niños de entre 3 y 6 años.

medios para hacerlo, los gobiernos tendrán la responsabilidad de ayudarlas o de ocuparse de los niños buscándoles una familia de adopción o acogimiento, o una institución adecuada.

En España, la Ley de Protección Jurídica del Menor de 1996 establece los procedimientos para que estos procesos se hagan siempre teniendo en cuenta, en primer lugar, el interés del niño o niña que va a ser acogido o adoptado. 

La pregunta que me hago yo, y que probablemente se hagan muchas más personas es, ¿se cumplen todos y cada uno de los derechos del niño? ¿debería de haber mas derechos para ellos? No creo que se cumplan todos estos derechos, por mucho que estén en la ley. En España sigue habiendo maltrato infantil, hay niños que no tienen derecho a tener un plato siempre en la mesa, puesto que muchas famiias se encuentran en plato o, por ejemplo no hay agua en muchos países y los niños se mueren deshidratados, por lo que:

NO SE CUMPLEN TODOS LOS DERECHOS DEL NIÑO.

Información extraída de: http://www.unicef.es/infancia/derechos-del-nino

¿PARA QUÉ SIRVE ESTUDIAR?

Aunque estudiar es un aspecto positivo en la actualidad, no se asegura que teniendo estudios vayas a conseguir un trabajo. Antiguamente, se estudiaba para tener un trabajo seguro, mientras que, ahora ¿para qué se estudia? En la actualidad no se garantiza que trabajes de aquello en lo que has estudiado y te has esforzado y labrado en conseguir. Es decir, estudiar de lo que nos gusta, no nos asegura que trabajemos de ello.

Además, muchas personas trabajan sin estudios especializados en esa área, mientras que los especializados, no trabajan de ello, ya sea por asuntos económicos, contratos laborales, etc. Por ejemplo, un conocido, sin estar especializado en el ámbito de cocina, es un cocinero muy famoso en China, ya que se fue allí a buscar trabajo y, comenzó como camarero y acabó fundando un restaurante típico de comida española.

Entonces, ¿para qué sirve estudiar? Para tener una formación en tu futuro, para ampliar tus conocimientos y estés cualificado en diferentes ámbitos culturales y cognitivos.

Estudiar nos proporciona sabiduría, pero desgraciadamente, no nos garantiza trabajo, y Espero, que en un futuro, las cosas cambien y puedas estudiar asegurándote un trabajo.

Imagen tomada de: http://blogs.21rs.es/uncandilenelpatio/2010/10/13/%E2%80%9Cestudiar%E2%80%9D-no-sirve-para-nada/