¿QUÉ ES LA BRECHA DIGITAL?

La brecha digital se define como la separación que existe entre las personas (comunidades, estados, países…) que utilizan las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como una parte rutinaria de su vida diaria y aquellas que no tienen acceso a las mismas y que aunque las tengan no saben cómo utilizarlas. (Arturo Serrano, Evelio Martínez, 2003)

A día de hoy, en numerosos países, todavía no han llegado las tecnologías, lo que hace que no todos los países funcionen igual, por ejemplo, en el ámbito educativo. Además en un mismo país, puede aparecer una brecha digital. Por ejemplo, en España, en Madrid se emplean las TIC como algo rutinario e, incluso numerosos bares prestan WI-Fi para poder conectarse y trabajar en cafeterías, sin embargo, en aldeas, como por ejemplo, mi pueblo, Cadiñanos (Burgos), no hay cobertura y no se utiliza el Internet y, mucho menos, hay Wi-Fi en los bares.

Se puede observar, que más de un 50% de la población, concretamente un 61% no tiene acceso a Internet. Los países que no suelen tener Internet son los países subdesarrollados, es decir, los países del tercer mundo.

Ahora, yo me pregunto, ¿cómo podemos solucionar o reducir entre todos la brecha digital para que tengamos las mismas oportunidades?

- Se puede mejorar la infraestructura en las telecomunicaciones. Es algo complejo puesto que, muchos países no tienen la cantidad suficiente de dinero para mejorar las telecomunicaciones.

-   Mejorar los servicios y las tarifas de los operadores. Aunque cada vez, las tarifas tienen un precio económico para todos, aun queda mucho por mejorar en este ámbito.

-  Fortalecer la investigación y el desarrollo: Es difícil de abordar, ya que requiere un compromiso entre toda la sociedad y los gobiernos.

-    Usabilidad: Para muchas personas, es complejo utilizar las tecnologías ya que, necesitan un aprendizaje, por lo que sería necesario que fueran más fáciles para todos.

Es un tema abierto actualmente, ya que es muy complejo puesto que, el primer problema y más importante es la economía, puesto que no es una herramienta asequible para toda la sociedad debido a su alto coste.

Arturo Serrano, Evelio Martinez; "La Brecha Digital: Mitos y Realidades", México, 2003, Editorial UABC, 175 páginas, ISBN 970-9051-89-X www.labrechadigital.org 

Imagen tomada de: Revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es. (2015). Revista Digital El Recreo: Reflexión sobre la BRECHA DIGITAL. [online] Disponible en: http://revistamagisterioelrecreo.blogspot.com.es/2015/04/reflexion-sobre-la-brecha-digital.html

 

¿ESTUDIAR ES CARO? ¿ES UN PRIVILEGIO?

El año pasado, en sociología, también dimos el coste de la educación en la familia y me pregunté, ¿estudiar es caro? La respuesta es sí. Cuando somos niños, no nos hacemos a la idea del dinero que les puede suponer a nuestros padres que nosotros forjemos nuestros estudios, que vayamos a la escuela, al instituto, etc.

Cuando llegué a la universidad, me dí cuenta: gasolina para el coche, apuntes y más apuntes que imprimir, material escolar, días en los que tienes que estar en la Universidad y te gastas el dinero en el desayuno o la comida, etc.

Según la Federación de Usuarios Consumidores Independientes (FUCI), hay un coste diferente dependiendo del colegio:

-          En un colegio público: 560 euros.

-          En un colegio concertado: 780 euros.

-          En un colegio privado: 1175 euros.

Los principales gastos son en el uniforme, matricula y libros.

-El uniforme o la ropa de colegio. Es uno de los mayores gastos. Si tu hijo estudia en un colegio privado gastarás una media de 250 euros en su uniforme, 200 euros si está apuntado a un colegio concertado. Si está matriculado en un centro público el gasto será de 130 euros.

-La matrícula. Este es un gasto al que sólo harás frente si tus hijos estudian en un colegio privado. El coste medio de la matrícula en España es de 230 euros. En los colegios públicos y concertados el coste de la matrícula es nulo.

-Los libros de texto. Este es el tercer mayor gasto de la vuelta al cole. Los libros de texto necesarios para afrontar un curso en un centro público en España cuestan una media de 180 euros. En un colegio concertado el precio es de 200 euros y uno privado de 240 euros.

También hay gastos en el material escolar, la comida y el transporte (si tienes que ir en transporte).

-El material escolar. Si tus hijos están matriculados en un colegio público gastarás una media de 50 euros en material escolar. Si estudian en un centro concertado gastarás 100 euros y si lo hacen en uno privado 130.

-La comida del colegio. En los centros públicos el coste medio es de 95 euros, en los colegios concertados 130 euros y en los privados 150 euros.

-El transporte. El coste medio del transporte escolar es de 105 euros si el colegio de tus hijos es público. Si estudian en un colegio concertado la ruta cuesta una media de 150 euros, y si es privado 175 euros.

El coste de todo el año escolar: 1.874 euros de media.

La vuelta al cole sólo es el primer gasto. Si tus hijos estudian en un colegio privado o concertado tendrás que pagar cuotas mensuales. Según FUCI, el coste mensual de un centro privado en España es de 325 euros. El de un centro concertado: 150 euros. Los colegios públicos no cobran cuotas mensuales.

Si quieres saber cuánto dinero vas a gastar multiplica por los 9 meses que dura el año académico los gastos de una única mensualidad. FUCI estima que el coste total es el siguiente:

-2.360 euros si tu hijo estudia en un colegio público.
-4.800 euros si tu hijo estudia en un colegio concertado.
-7.350 euros si tu hijo estudia en un colegio privado.

La Organización de Consumidores y Usuarios (OCU) hace otra estimación. Es la siguiente:

-1.268 euros si tu hijo estudia en un colegio público.
-2.386 euros si estudia en un colegio concertado.
-5.232 euros si el colegio es privado.

Al encontrar todos estos datos, yo me pregunto ¿el gobierno ve la educación como una manera de sacar dinero? Los niños son el futuro de la sociedad y, en esta época de crisis, estos precios me parecen desorbitantes. Es cierto que hay becas,  al haber crisis, hay más familias en paro que necesitan ayuda y, creo que entre todos, debemos hacer una educación más barata, ya no digo gratuita, porque la educación de los niños nos repercute a todos, es lo más importante.

Webgrafía:

http://www.fuci.es/

http://www.ocu.org/

LOS VIDEOJUEGOS EN EL AULA.

Hoy en día, utilizar videojuegos didácticos en el aula está a la orden del día, o al menos, así debería ser. Para este tema, realizamos un trabajo hablando de la historia de los videojuegos, los tipos de videojuegos que existen, las ventajas y desventajas, los recursos didácticos que puede haber, etc.

A continuación, dejo el video que realizamos para el trabajo:

Tengo que hacer referencia a un juego que utilizamos en clase: PLICKERS. Utilizamos un recurso didáctico para poner a prueba a nuestros compañeros, ya que queríamos saber si se habían quedado con los conceptos fundamentales de nuestro tema, LOS VIDEOJUEGOS.

Es un juego entretenido, que se puede trabajar en clase. Dejo aquí el enlace, ya que es un juego muy curioso y, bajo mi punto de vista un buen recurso didáctico: https://plickers.com/

¿LOS CAMBIOS EN LA SOCIEDAD REPERCUTEN EN LA EDUCACIÓN? ¿Y LA EDUCACIÓN CAMBIA A LA SOCIEDAD?

Con el paso de los años, la sociedad ha ido cambiando, evolucionando, tanto en temas sociales, culturales, académicos, religiosos, etc.

He reflexionado sobre dos preguntas:

-          ¿La sociedad cambia a la educación? A lo largo del tiempo se ha habido diferentes gobiernos y, con ello, diferentes políticas educativas, que han hecho que la educación cambie diferentes aspectos. Además, gracias a la incorporación de la mujer al mundo laboral, no solo hay maestros en la escuela, también maestras. Gracias a las nuevas ideologías, en las escuelas, tanto niños como niñas estudian y aprenden lo mismo, sin ningún tipo de discriminación. Por ejemplo, en España, en los años 50-60, las mujeres en las escuelas, aprendían a coser, mientras que los hombres no tenían que aprender a ello. Antiguamente, no había las tecnologías que hay ahora, es decir, en las escuelas se estudiaba con libros de texto o enciclopedias, mientras que ahora, gracias a las investigaciones y descubrimientos, las tecnologías son un recurso educativo para los niños. Se utilizan ordenadores, tablet, pizarras táctiles, etc.

En definitiva, la sociedad SI cambia a la educación y la seguirá cambiando durante años.

-          ¿La educación cambia a la sociedad? Antiguamente, la educación era más autoritaria y no todas las personas tenían el derecho a la educación, bien porque empezaban a trabajar desde temprana edad y dejaban los estudios o porque se quedaban en casa ayuda a sus familiares. Hoy en día la educación es algo obligatorio, por lo que la mayoría de la sociedad sabe leer, escribir, sumar, etc. Si es cierto, que en países del tercer mundo, la educación no ha avanzado como en Europa y eso hace que muchas personas no tengan estudios básicos y no sepan esas competencias.

Los avances de la educación han hecho que la sociedad esté más enriquecida culturalmente, por lo que la educación si cambia a la sociedad.

Imagen tomada de: http://educacambiaymejora.blogspot.com.es/2015/02/la-educacion-en-la-sociedad.html

LA TELEVISIÓN EN LA ESCUELA

Nuestros compañeros hablaron sobre la televisión en la escuela, tema amplio para debatir, ya que como todo, tiene ventajas y desventajas. Hay diferentes tipos de televisión, pero la televisión que se puede emplear para nuestros alumnos es la televisión educativa.

Yo me quiero centrar en las ventajas y las desventajas de utilizar la televisión, puesto que me parece interesante.

Hoy en día, se utiliza la televisión en todas las casas, e, incluso en las aulas, también pueden utilizar algún recurso didáctico en la televisión (dibujos didácticos, películas, etc). Pero, ¿es bueno que un niño  utilice la televisión desde tan temprana edad? Hoy en día, yo he visto, como niños ven la televisión por la mañana, por la tarde y por la noche, lo que causa una adicción a ella y, muchos de ellos prefieren ver la televisión que salir a la calle o realizar sus deberes. Es cierto, que la televisión es un instrumento que, si se emplea con responsabilidad, puede ser muy ventajoso, ya que los niños aprenden más y mejor con cosas que les agrada y les divierte.

Yo, dejaría a los niños que necesitan de la televisión, una semana sin ella, para ver cómo reaccionan, que tipo de instrumentos utilizan y que harían. Por ejemplo, podrían salir al parque, ir a la biblioteca, leer, hacer deporte, etc.

Por otro lado, emplear la televisión en las aulas, me parece ventajoso para los alumnos, ya que eso les motiva y les hace aprender de una manera más fácil (ya que es algo que les gusta).

En una investigación que realizó la Universidad de Granada en 2011, extrajo un ranking de las 10 series educativas que pueden utilizarse con nuestros alumnos en las aulas. Una de ellas son: Juan y Tolola, Zaari, pequeño Bill, Peppa Pig, Jelly y Jam, etc.

Por ejemplo, en este capítulo de Juan y Tolola, Juan le explica a Tolola por qué es conveniente comer verduras de una manera responsable y reflexiva. 

Webgrafía:

ABC.es. (2016). Estas son las diez mejores series de dibujos animados para tus hijos. [online] Disponible en: http://www.abc.es/familia/padres-hijos/20140521/abci-ranking-series-dibujos-201404151623_2.html

https://www.youtube.com/watch?v=B-DEy_1YHPs